O que ficou na memória...

O programa institucional de bolsas para iniciação a docência é essencial para a formação do pedagogo seja ele já atuante ou graduando,a cada oficina me surpreendo e aprendo cada vez mais,e não somente com os alunos mas com a vivência de estar na escola,de ter o contato com as supervisoras,alunos e colegas da universidade.

São aprendizagens e vivências que levaremos até depois da graduação,lembro-me como se fosse hoje da primeira oficina que participei sobre webquest,depois recursos educacionais abertos,leitura e participação dos pais,conhecendo a comunidade e história de Itabaiana e agora essa sobre o povo brasileiro.

Nós damos o nosso melhor a cada oficina e acreditamos numa escola do futuro,que em meio aos percalços ainda pode fazer muito pela educação,mesmo que a instituição escolar tenha seus dilemas e má estrutura física,nós podemos tornar uma simples sala calorenta e com pouco espaço,em um lugar de muito conhecimento,de troca de saberes e vivências inesquecíveis.

Sabemos que " a escola não dá conta de tudo,mas nem por isso ela deixa de ser responsável nesse processo.Ela é uma instituição formada e ocupa um lugar de relevância social e cultural,juntamente com outros espaços em que também nos educamos." (LINO,Nilma,2011,p.87)

 A escola não é responsável por tudo sozinha,mas enquanto espaço educativo ela tem grande influência.Os pais também podem contribuir para com a educação dos seus filhos,sempre os acompanhando,os motivando e olhando para a vida escolar deles.

Este projeto foi e será inesquecível,trabalhamos com um dos assuntos mais  importantes, a escola deve destacar em suas atividades e mostrar aos alunos que somos diferentes mas que devemos viver em igualdade de direitos e deveres.

REFERÊNCIA

AN TÔNIO, Flávio;MARIA,Vera. Multiculturalismo : diferenças culturais e práticas pedagógicas.7 ed.Petrópolis,RJ: Vozes,2011.

Culminância do projeto:" Povo brasileiro"

Diversidade na sala de aula: O menino de todas as cores

Chegou o grande dia esperado por todas nós,não que queríamos nos livrar logo dessa oficina,mas ansiávamos para ver se os nossos esforços trariam grandes resultados,como por exemplo: a bom desenvoltura dos alunos na dramatização e a compreensão do que a história quis mostrar pra todos nós.

Após chegar na escola trinta de Agosto no município de Itabaiana umas 13:30 da tarde,comecei a ajudar as outras bolsistas enquanto Ângela ainda não chegava com os banners e as tintas,lápis e materiais.

Assim que ela chegou que organizamos outros detalhes no pátio da apresentação,ainda fui colar os meninos coloridos no barco e no avião de papelão que ela também levou.E por sinal ficaram lindos e criativos.Logo após um intervalo de tempo,fomos na sala e ainda demos uma outra ensaiada com a turma,depois pintamos os rostos deles com tintas e com a ajuda de : Rita,Crislaine, Ana Júlia e outras colegas,esse auxílio nos ajudou bastante e agradecemos a Vitória supervisora que não mediu esforços pra nos ajudar e também a professora Luciana que colocou a mão na massa e nos disponibilizou a turma com paciência e acreditando que daria certo.Realmente deu certo!

Ensaiamos com eles ainda três vezes antes de pintar os rostinhos e ir pra apresentação,nessa hora eles ficavam ansiosos e alegres,depois dos rostos pintados só havia sorrisos e conversas...Depois nos dirigimos ao pátio,a dramatização do conto: menino de todas as cores foi a primeira apresentação,logo após: menina bonita do laço de fita e enfim os meninos que cantaram a canção: mundo colorido.

Tudo apresentado tinha haver com a mistura de raças,costumes e culturas das pessoas,para frisar as crianças que existem as diferenças mas que não devem ser motivos de desigualdades. Foram dias de aprendizagem, interação e desenvolvimento,este é um projeto que sempre pode ser frisado nas escolas,não somente em datas comemorativas como no dia da consciência negra.

E ainda filmei um pouco da dramatização o vídeo é extenso por isso não deu pra disponibilizar aqui!

3º dia de oficina 05/12/2017

Nessa tarde,fomos eu e Ângela justamente para ensaiar com os alunos para a culminância do dia 06/12.Ao chegarmos na sala,vinham os alunos nos abraçar e perguntar: - Quando vocês vão pintar a gente de tinta?

Essa pergunta me causava humor e alegria em saber que eles estavam dispostos e ansiosos pra concretizar a atividade da culminância...

E então conversamos com eles sobre a história: O menino de todas as cores,organizamos eles em grupos de cores das personagens para o ensaio.

O que acontecia sempre eram os erros dos alunos,mas repetíamos o ensaio mais de três vezes para que eles fixassem e se lembrassem das falas...

Eram momentos divertidos onde um ajudava o outro  e assim todos juntos participavam .

Aprendemos bastante que atividades como estas na sala de aula, desenvolvem os alunos em falar em público e eles perdem um pouco da timidez.

Ensaiamos das 13:30 até as 15:00

Oficina dia 17 de Novembro de 2017
Estamos realizando oficinas do Projeto: O povo brasileiro no terceiro ano da turma da professora Luciana,na escola municipal trinta de Agosto,e já no segundo dia de oficina,seguindo o roteiro do projeto, fomos realizar eu e Ângela, outras atividades com as crianças.
Ao chegar na escola, descobrimos que a turma tinha mudado de sala,pois na sala deles estavam resolvendo algumas coisas...então de início começamos com uma apresentação em slide com a história: "O menino de todas as cores",pra que eles lessem em coletivo e logo após pudessem fazer uma continuação da história...Assim aconteceu,eles leram desordenadamente,e então solicitamos que eles fizessem um final diferente para o conto,numa folha A4.
E assim foi,alguns escreveram uma folha inteira,outros possuíam muita dificuldade na escrita e ficavam quietinhos aguardando...Sugerimos algumas ideias pra que eles usassem como exemplo na continuação individual,mas muitos copiaram e se deteram naquilo.Enquanto outros criavam e recriavam nomes de personagens e acontecimentos variados.
É importante que os professores desde a educação básica explorem atividades de escrita e criação de histórias,para que os alunos desde a tenra idade não se atemorizem e durante a vida escolar,superem os desafios de construir  textos.
Constatei muitos textos com erros ortográficos e repetições de palavras,infelizmente isso ainda acontece no âmbito da universidade,é preciso que dia após dia venhamos a praticar a escrita a fim de conseguirmos aperfeiçoamento.
Depois desse exercício dividimos a turma em pequenos grupos  para que viéssemos a começar os ensaios da dramatização.Eles se empolgaram e gostaram,alguns até começaram a decorar as falas.
Foi uma tarde proveitosa e agradável,tanto nós aprendemos com eles,quanto eles conosco e enfim juntos professora e alunos nos aperfeiçoamos mutuamente.

Primeiro dia de oficina 16/11/2017

Começamos o primeiro dia de oficina com o projeto

: Diversidade na sala de aula e usamos como recurso a literatura infantil: O menino de  todas as cores.

Ao ir a sala de aula do  terceiro ano,primeiramen te nos apresen tamos para eles e em seguida conversamos sobre as diferenças de cor entre as pessoas,então surgiram participações como: - Eu puxei a meu pai( para justificar a sua cor de pele).

Nesse meio  tempo incluímos no debate o fato de que não exis te somente diferenças quanto aos  tons de pele,mas sotaque,costumes,culturas,roupas,comidas  típicas,danças,crenças e etc.

Logo após essa discussão,começamos a con tar a historinha: o menino de  todas as cores,e logo que  terminamos conversamos com eles o que foi que entenderam sobre a história,inclusive solicitamos que eles ilus trassem algumas cenas da hitória que foi con tada para assim montarmos  o livro da  turma.

Surgiram his tórias em quadrinhos,desenhos variados e até mesmo resumos da história,ficou evidente que cada um  tem sua singularidade e particularidade ao decidir de iria desenhar ou escrever.

Foi uma  tarde proveitosa e gratificante,pudemos  ter o conta to com as crianças conversar com elas,compreendê-las e  trocar saberes  todos em conjunto.

 Terceiro dia de oficina 09/08/2017

Nesse dia,continuando as atividades na turma do quinto ano da turma da professora Joelma,primeiramente fizemos a reprodução do vídeo sobre a igreja velha de Santo Antônio.

Demorou pra instalar o som no computador então usamos duas caixinhas de som...

O barulho das outras salas atrapalhou mas eles fizeram um pouco de silêncio,e deu pra ouvir um pouco do vídeo.

Foi mostrado a turma fotos dos dois dias anteriores de oficina,inclusive do passeio que fizemos para a biblioteca,museu e a visita da igreja.

Foram reproduzidos três vídeos depois,e os alunos permaneciam inquietos.

Esses dias de oficina foram gratificantes,os alunos puderam ir além do espaço escolar e explorar sua comunidade,visitar lugares históricos e compreender sobre a cidade de Itabaiana,fatos essenciais pra o conhecimento dos alunos.

O quarto dia da culminância foi realizado dia 29 de agosto pela manhã,não compareci por conta da semana de finalização do estágio,trabalho,e como quem organizava as atividades da escola sempre era eu pra levar para escola,quando chegava do trabalho tinha pouco tempo de arrumar os materiais,estudar,reformular planejamento e ir pra escola 12:40.

O programa institucional de bolsas para iniciação a docência exerce muita influência em nossas vidas como estudantes universitárias,vai além do estágio que são 10 dias,porque as oficinas são realizadas sempre que possível a cada semestre.

Diante dos percalços e dificuldades que a educação brasileira enfrenta,devemos lutar por uma educação melhor,os problemas são evidentes em qualquer lugar mas a vontade de vencer e dar o melhor de si é o que conta.Conhecer o espaço escolar é fundamental pois o mesmo influencia a realização das atividades,o tamanho da sala,comportamento dos alunos,organização da escola em si e a reserva de recursos colabora para com o andamento das atividades,isso tudo envolve um conjunto.

Segundo dia de oficina 08/08/2017
Hoje estava programado para ter um passeio pela cidade de Itabaiana, antes eles lancharam e durante o recreio houve um caso em que um aluno maior ameaçou uma aluna menor que ele.Conversei com ela para saber mais sobre o que ocorreu e então ela disse: - eu sei que o diabo é o pai da mentira,eu não estou mentindo.
Conversei com o aluno para que não fizesse nenhum ato de violência contra a menina e então ele disse que ela havia apelidado ele.
Aconselhei ele a não fazer nenhuma maldade,pois aquele espaço é de estudo e de socialização entre as crianças,é um ambiente de aprendizado.
Fizemos um passeio para visitar uma igreja velha que tinha umas duas paredes intactas ainda,fomos de ônibus os alunos ficaram surpresos com as paisagens e em sair do espaço escolar para conhecer um ponto turístico e histórico.Tiramos fotos,e apreciamos as belas paisagens.
Logo após fomos para a biblioteca de Itabaiana e o museu que ficava logo acima,os alunos curiosos querendo ver os livros,puderam perceber que a cidade em que eles moram possui uma história,inclusive escritores e obras de pessoas Itabianenses.Foi ótimo esse passeio com eles,puderam ver no concreto o assunto do projeto sobre a cidade e a comunidade em que vivem.
No Museu eles ficaram surpresos com tantas obras de artes e objetos antigos,tais como:moedas,porcelanas,ferro de passar,artesanatos de renda,de barro e etc.
A museóloga os acompanhava em grupos e então explicava a eles sobre épocas de alguns objetos,a museóloga frisou que os alunos tem que saber construir o novo,sem modificar a raiz ou seja a origem.
Porque senão não sabemos quem somos e para onde iremos.
A professora Joelma ressaltou que antes não tinham um lugar como aquele e a cidade de itabaiana era considerada sem história...
Continuou a museóloga que a cidade de Itabaiana  iria completar 127 anos de emancipação política,que  essa cidade é a quarta mais antiga até mesmo que Aracaju e Lagarto.